11 grandes bibliotecas digitales para redescubrir el mundo

11 grandes bibliotecas digitales para redescubrir el mundo

Las bibliotecas no tienen fronteras, y menos aún con Internet. Desde cualquier lugar se puede acceder a cientos, miles, millones de objetos digitales como libros, vídeos, audios, artículos, documentos digitalizados, mapas, fotografías, partituras… Vamos, un sinfín de posibilidades para investigar y/o curiosear la historia y avances de las distintas sociedades en el mundo.

Hay una gran variedad de bibliotecas digitales alrededor del mundo, difícil mencionar a todas sin olvidar a alguna. Es por eso por lo que en el post de hoy me gustaría mencionar algunas de las que considero más importantes, como la Biblioteca Digital Mundial, Europeana, la Biblioteca Digital Hispánica, Gallica o la Biblioteca Virtual de Andalucía. Sin duda que un gran trabajo el que hacen este tipo de bibliotecas en cuanto al acceso libre y universal a sus colecciones, la promoción cultural y la posibilidad de reutilizar los materiales.

Las #bibliotecas no tienen fronteras… y menos aún con Internet

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Biblioteca Digital Mundial

La Biblioteca Digital Mundial pone a disposición en Internet, de manera gratuita y en formato multilingüe, importantes materiales fundamentales de culturas de todo el mundo. Los objetivos de la Biblioteca Digital Mundial son: Promover el entendimiento internacional e intercultural; Ampliar la cantidad y la variedad de contenidos culturales en Internet; Facilitar recursos a los educadores, estudiosos y el público en general; Permitir a las instituciones asociadas reducir la distancia digital dentro de y entre los países.

The European Library

The European Library está diseñada para satisfacer las necesidades de la comunidad de investigadores de todo el mundo. El portal en línea ofrece acceso rápido y fácil a las colecciones de las 48 Bibliotecas Nacionales de Europa, y de Bibliotecas de Investigación punteras en Europa. Los usuarios pueden realizar búsquedas cruzadas y reutilizar más de 28.627.026 objetos digitales y 175.511.348 registros bibliográficos.

Digital Public Library of America

La Digital Public Library of America reúne las riquezas de bibliotecas, archivos y museos de Estados Unidos, y las pone libremente a disposición del mundo. La DPLA tiene como objetivo ampliar este ámbito crucial de materiales abiertamente disponibles, y hacer esas riquezas más fácilmente descubiertas y más ampliamente utilizables y utilizados.

Europeana

Europeana dispone de más de 50 millones de obras de arte, artefactos, libros, vídeos y sonidos de toda Europa. Su material viene de toda Europa y su objetivo es facilitar que encuentres la inspiración, que investigues o simplemente que sacies tus ganas de curiosear.

Biblioteca Digital Hispánica

La Biblioteca Digital Hispánica es la biblioteca digital de la Biblioteca Nacional de España. Proporciona acceso libre y gratuito a miles de documentos digitalizados, entre los que se cuentan libros impresos entre los siglos XV y XIX, manuscritos, dibujos, grabados, folletos, carteles, fotografías, mapas, atlas, partituras, prensa histórica y grabaciones sonoras.

Las #bibliotecasdigitales promueven el libre acceso, la cultura y la reutilización

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Hispana

Hispana es el portal de acceso a la cultura digital y el agregador nacional de contenidos a Europeana. Hispana reúne las colecciones digitales de archivos, bibliotecas y museos españoles.

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes ofrece en estos momentos más de 550 portales dedicados a autores fundamentales del español, instituciones y núcleos temáticos, además de un fondo que supera los 195.000 registros bibliográficos.

Biblioteca Virtual de Andalucía

La Biblioteca Virtual de Andalucía se define como un conjunto organizado de colecciones de documentos digitalizados del patrimonio bibliográfico andaluz accesibles a través de Internet. La Biblioteca Virtual de Andalucía se orienta especialmente a dar acceso a obras de dominio público, no sujetas a derechos de autor, y que sean consideradas andaluzas por un triple criterio: Por ser obras de autor/a andaluz/a o vinculado/a con Andalucía, por ser de tema o contenido relacionado con Andalucía y/o por ser impresas o publicadas en Andalucía.

Gallica

Gallica es una de las bibliotecas digitales más importantes, y accesible gratuitamente en Internet. Ofrece el acceso a todo tipo de documentos: digitalizados (libros, prensa y revistas), manuscritos, documentos sonoros, documentos iconográficos, mapas y planos.

Biblioteca Digital Internacional para Niños

La Biblioteca Digital Internacional para Niños (International Children’s Digital Library) es un proyecto de investigación financiado principalmente por la National Science Foundation, el Institute for Museum and Library Services y Microsoft Research para crear una biblioteca digital de libros infantiles destacados de todo el mundo. La colección se enfoca en identificar los materiales que ayuden a que los niños comprendan el mundo que los rodea y la sociedad global en la que viven. Los materiales incluidos en la colección, todos presentados en los idiomas originales en los que fueron publicados, reflejan similitudes y diferencias en culturas, sociedades, intereses y estilos de vida de los pueblos del mundo.

The Free Library

The Free Library ofrece versiones completas gratuitas de obras literarias clásicas de cientos de autores célebres, cuyas biografías, imágenes, citas famosas y también se puede encontrar en el sitio. También se pueden encontrar cientos de publicaciones sobre Negocio e Industria, Comunicaciones, Entretenimiento, Humanidades, Ciencia y Tecnología… Esta colección incluye millones de artículos. The Free Library es un valioso instrumento de investigación en el cual se puede localizar de manera rápida y fácil información útil sobre cualquier tema prácticamente.

Sumérgete en otras culturas sin salir de casa y a golpe de clic con las #bibliotecasdigitales

Fuente: https://www.julianmarquina.es/11-grandes-bibliotecas-digitales-para-redescubrir-el-mundo/

10 rasgos característicos de la personalidad y profesionalidad de las bibliotecarias

10 rasgos característicos de la personalidad y profesionalidad de las bibliotecarias

Que me perdonen los bibliotecarios, pero este post me gustaría dedicárselo a las bibliotecarias del mundo. Y es que la mayoría de profesionales de bibliotecas que han pasado por mi vida han sido mujeres. Bibliotecarias que no han dejado nunca de sorprenderme por su forma de ser y trabajar para conectar la biblioteca con las personas. Siempre, o la mayoría de las veces, con una sonrisa y tendiendo la mano ante las necesidades de jóvenes y no tan jóvenes.

La labor del personal #bibliotecario es sobresaliente e imprescindible en la sociedad

Es verdad que cada persona es un mundo, al igual que cada profesional. Mi experiencia personal con el personal bibliotecario que se ha cruzado en mi vida siempre ha sido excelente (exceptuando algún que otro episodio con el #BibliotecarioAsesino). Quizás por eso tenga una opinión tan positiva de los profesionales que trabajan en las bibliotecas. Bueno, aunque tampoco soy la única persona del mundo que tiene esta opinión. Son muchas los estudios que califican la labor del personal bibliotecario comosobresaliente e imprescindible. Lo que me extraña llegados a este punto es que no haya más gente hablando de la excelente labor de los bibliotecarios en la sociedad.

Los rasgos característicos que voy a comentar a continuación también son aplicables para ellos, los bibliotecarios. No se me enfaden. Seguro que por vosotros también han pasado y han marcado vuestras vidas o experiencias en bibliotecas unas cuantas bibliotecarias. Y es que ellas son accesibles, sociables, amables, entusiastas, positivas, resolutivas, buenas comunicadoras, creativas, creíbles, colaboradoras… Y estoy seguro al 100% de que hay más rasgos característicos que las pueden describir a la perfección.

Las bibliotecarias son…

1. Accesibles. Siempre dispuestas a ayudar a las personas desde su puesto de trabajo, tanto físico como online. Incluso en ocasiones están disponibles para sus usuarios fuera del horario laboral.

2. Sociables. Son la cara y la voz de las bibliotecas, por lo que la relación con las personas es una necesidad para la conexión de los usuarios con la misma. Inician conversaciones con los usuarios, atienden sus necesidades individuales, son influyentes en las respuestas que dan, la empatía y la asertividad la tienen muy interiorizada…

3. Amables. El trato con las personas es una de las características estrella: dar la bienvenida, despedirse, sonreír, interesarse por los usuarios, saber escuchar, ser paciente, ofrecer ayuda a los usuarios…. Tratar bien y correctamente a los usuarios de las bibliotecas es una carta de invitación para que estos vuelvan nuevamente a ella.

4. Entusiastas. Todo lo que realizan lo hacen con la convicción de que es posible su consecución. Son decididas, animadas, creen en sus posibilidades y en que con sus acciones pueden crear un mejor servicio y una mejor experiencia en los usuarios.

5. Positivas. Las adversidades en el mundo de las bibliotecas son, por desgracia, una tónica general. Aún así, no paran de pensar en el futuro de las bibliotecas y en el buen servicio que se les puede ofrecer a las personas. Su fortaleza y autocontrol profesional hacen que surja su cara más positiva.

Las #bibliotecarias son accesibles, sociables, amables, entusiastas y positivas

6. Resolutivas. Siempre buscan soluciones para resolver los problemas que puedan aparecer. Saben identificar los problemas y sus posibles causas, y buscan posibles soluciones para tratar de resolver el problema.

7. Buenas comunicadoras. Saben explicar y hacer entendibles los mensajes que comparten. Mensajes como el funcionamiento de la biblioteca y sus servicios o las respuestas ante las necesidades informativas de los usuarios.

8. Creativas. Poseen bastantes ideas para mejorar el servicio de la biblioteca. Son originales, curiosas, positivas, están motivadas, tienen ambición en la consecución de ideas y se comprometen al 100% con ellas.

9. Creíbles. Son profesionales en las que se puede confiar gracias a su pensamiento crítico (proceso que se propone analizar, entender o evaluar la manera en la que se organizan los conocimientos que pretenden interpretar y representar el mundo, en particular las opiniones o afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como verdaderas). La veracidad de lo que comparten y hacen es una necesidad social de las bibliotecas y ellas se desviven por conseguir esa credibilidad.

10. Colaboradoras. El trabajo en equipo es más que necesario en el mundo de las bibliotecas. Siempre están dispuestas a participar en (nuevas) iniciativas o propuestas y a colaborar con otras bibliotecas, organizaciones, compañeros y usuarios.

10 rasgos que identifican a la bibliotecaria que toda #biblioteca debería tener

Autor: 

JuliánMarquina

Responsable de Comunicación de Baratz-Servicios de Teledocumentación, donde me encargo de la gestión, comunicación y dinamización de los medios online y offline de la empresa, así como de buscar nuevas líneas de comunicación y participación. Escritor del libro: Plan Social Media y Community Manager y del Informe APEI: Bibliotecas ante el siglo XXI: nuevos medios y caminos. Creador de RecBib – Recursos Bibliotecarios, de BiblogTecarios y de InfoTecarios. Profesor en temas relacionados con social media, community manager y bibliotecas. Estoy diplomado en Biblioteconomía y Documentación y licenciado en Documentación por la Universidad Carlos III de Madrid, además de especializado en Dirección de Comunicación e Imagen corporativa por la UOC. Profesor en la UPF y profesor colaborador en la UOC. Colaborador de la Revista Desiderata.

Fuente: https://www.julianmarquina.es/10-rasgos-caracteristicos-de-la-personalidad-y-profesionalidad-de-las-bibliotecarias/?fbclid=IwAR1w8uwQXxazQrzX6eUYcj2BcYBYEpW9ilrLH5PSfz15PYIA_8kkwWp6DsI

Las 6 etapas que detallan la importancia de las bibliotecas en el apoyo a la investigación

El proceso de investigación es una búsqueda que permite formular nuevos conocimientos a partir de fuentes anteriores, permitiendo la evolución y enriquecimiento de una disciplina. Y, como ya supondréis, las bibliotecas tienen un papel destacado en el apoyo y desarrollo de la investigación. Ahora bien, ¿cómo pueden las bibliotecas ayudar a profesores, académicos e investigadores para potenciar la investigación y el conocimiento?

Tal y como señala Starr Hoffman (Jefa de Planificación y Evaluación de las Bibliotecas de la Universidad de Nevada) en el vídeo «Library Support for the Research Lifecycle» publicado en YouTube, todo proceso de investigación se divide en una serie de etapas, que pueden ser muy variadas, pero que en cierta medida quedarían aglutinadas en seis:

Según el siguiente gráfico, todas y cada una de las etapas de investigación deberían ser apoyadas por los servicios bibliotecarios para que esta obtenga el éxito deseado y una óptima consecución de los objetivos. De este modo, las etapas de toda investigación serían las siguientes:

Las #bibliotecas tienen un papel destacado en el apoyo y desarrollo de la investigación

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1. Revisión bibliográfica

Según la Universidad de Carolina de Norte, una revisión bibliográfica analiza la información publicada en un área temática en particular y, en ocasiones, la información en un área temática en particular dentro de un período de tiempo determinado. Puede ser solo un simple resumen de las fuentes, pero generalmente tiene un patrón organizativo y combina tanto el resumen como la síntesis, entendiendo síntesis como reorganización de la información (a diferencia del resumen que sería solo un acortamiento de la misma). De acuerdo con todo esto, la biblioteca podría ayudar en la:

• Recopilación de información.
• Búsqueda y consulta de información bibliográfica.
• Gestión de citas o referencias.

2. Planificación de búsqueda

Para que la investigación tenga éxito es preciso que la búsqueda de información se haga siguiendo unas pautas y parámetros preferiblemente normalizados. El profesional de la información tendrá en cuenta siempre:

• Datos iniciales. A partir de los cuales se desarrollará la búsqueda en cuestión.
• Infraestructura y espacio. Muy importantes para el almacenaje de la información.
• Plan de gestión de datos. Fundamental a la hora de la entrada de nueva información o para la recuperación de la ya existente.

3. Búsqueda activa

La Asociación para la Supervisión y el Desarrollo Curricular (ASCD) indica que este tipo de investigación es un proceso disciplinado de indagación por y para quienes toman la acción. La razón principal para participar en este tipo de investigación es ayudar al actor a mejorar y/o perfeccionar sus acciones. El especialista en información pone su granito de arena aportando al investigador:

• Recopilación de información digital y especial.
• Soporte digital.
• Bases de datos y sistemas de localización.

4. Publicación y presentación

La publicación y presentación de los trabajos es el fin de toda investigación. Por ello, es imprescindible el asesoramiento de un especialista acerca de:

• Dónde publicar.
• Creación de contenidos.
• Apoyo de los derechos de autor.

5. Compartir la información y conservación

Tal y como nos explica el servicio bibliotecario de la Universidad de Stanford, el intercambio de datos es a menudo una parte natural del proceso de investigación, sin embargo el financiador del proyecto puede requerir que comparta sus datos o los haga públicos. Antes de compartir sus datos debe considerar no solo los metadatos que deberá proporcionar junto con los datos para que se entiendan fácilmente, sino también los problemas de privacidad, propiedad intelectual, derechos de autor o licencias que deben abordarse con respecto al intercambio. Es fundamental tener en un estado óptimo por parte del personal bibliotecario el:

• Repositorio institucional.
• Servicio de metadatos.
• Servicio de datos.

6. Conversación de investigación (Acceso)

El Conversation Research Institute (CRI) indica que investigar comunicándose es, simplemente, investigar conversaciones en línea (aquellas que se encuentran en las redes sociales o cualquier otro medio en línea que permita la discusión de usuario a usuario) con el propósito de descubrir información. El profesional de la información, en este caso, deberá tener en cuenta las siguientes acciones para llevar a cabo esta fase:

• Acceso abierto.
• Catalogación.
• Medición de las citas bibliográficas.

La importancia de la #biblioteca y el personal bibliotecario en el proceso de #investigación

Cualquiera de las fases representadas en este post requieren del trabajo bibliotecario. El investigador recopila y detalla la información que necesita y los bibliotecarios se centran en localizar la información necesaria. Para eso, utilizarán bases de datos que indexan la bibliografía publicada, bases de datos referenciales, tesis, servicio de préstamo interbibliotecario, fuentes de información a texto completo. Además, conocerá herramientas y ayudará en la interpretación en el análisis de citas bibliográficas, muy útiles para conocer qué información es la más relevante. También, los servicios bibliotecarios son un apoyo claro para el conocimiento de los derechos de autor y su salvaguarda, conocimiento de fuentes y herramientas donde publicar contenidos.

Fuente: https://www.comunidadbaratz.com/blog/las-6-etapas-que-detallan-la-importancia-de-las-bibliotecas-en-el-apoyo-a-la-investigacion/

18 FEBRERO, 2019 AT 08:08

Las 5 claves para tener una biblioteca actualizada y plenamente viva

Las bibliotecas juegan un papel fundamental en el desarrollo de las personas y de las sociedades. Como se establece en el manifiesto de la IFLA, uno de los objetivos de las bibliotecas es «facilitar recursos informativos y servicios a las comunidades para cubrir las necesidades de los individuos en materia de instrucción, formación y perfeccionamiento personal».

«La biblioteca pública, paso obligado del conocimiento, constituye un requisito básico de la educación permanente, las decisiones autónomas y el progreso cultural de la persona y los grupos sociales.» (Manifiesto de la IFLA/UNESCO sobre la biblioteca pública, 1994).

También en las «Pautas sobre los servicios de las bibliotecas públicas» elaboradas por un grupo de trabajo formado por representantes del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, de las Comunidades Autónomas y de la Federación Española de Municipios y Provincias en el año 2002 se especifica la importancia del «trabajo en red con otras bibliotecas y otros agentes, a fin de mejorar la calidad y la amplitud de los servicios ofrecidos al usuario, y que garanticen asimismo la cooperación, especialmente en el ámbito local».

Las #bibliotecas juegan un papel fundamental en el desarrollo de las personas y de las sociedades

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Para poder desempeñar estos cometidos y objetivos de forma adecuada es imprescindible que las bibliotecas vivan en un proceso continuo de actualización. Algunos de los puntos que consideramos claves para este proceso son el cuidado de las colecciones para que sean relevantes y útiles; que la formación del personal bibliotecario sea continua; que las instalaciones y equipamientos se adapten y mantengan al día; al igual que los programas de gestión bibliotecaria; y por último, que la comunicación sea constante para llegar a los usuarios, pero también a las personas que no visitan habitualmente las bibliotecas.

Algunas claves para la actualización y continuo crecimiento de las bibliotecas

1. Las colecciones

El mantenimiento de la colección y la labor de que permanezca viva y en sintonía con el entorno social en el que se encuentra la biblioteca es fundamental para el servicio a todos los ciudadanos, el desarrollo cultural, para el acceso a la información, el fomento de la lectura, etc. Es importante la selección, evaluación y compra de libros, pero también el expurgo, descarte o eliminación de aquellos que dejan de ser útiles por diferentes motivos.

2. El personal bibliotecario

Los bibliotecarios deben hacer frente a aspectos como la revolución comunicativa, la informativa o la tecnológica, que provocan cambios metodológicos, estructurales y funcionales ante los que surgen nuevas necesidades en las comunidades donde se ubican los centros bibliotecarios. La formación continua, por tanto, se plantea como la vía para adaptarse a estos cambios y readaptar los conocimientos y habilidades a las necesidades emergentes.

3. Las instalaciones y equipamiento

Si el contenido es importante, no lo es menos el continente. Las instalaciones de las bibliotecas deben responder a su misión y objetivos, y ser centros donde poder acoger cómodamente a los usuarios que van a ellas a hacer uso de sus servicios y a participar en sus actividades. Los equipos informáticos y los sistemas son otro de los puntos claves que no hay que olvidar a la hora de mantener la biblioteca al día.

4. Los programas de gestión bibliotecaria

Muy relacionado con el punto anterior se encuentra la actualización de los programas de gestión bibliotecaria que se utilizan en las bibliotecas para dar acceso y difundir las colecciones. Es importante realizar los cambios de versión de los sistemas porque así se podrán ofrecer los últimos servicios a los usuarios. En Baratz intentamos sacar nuevas versiones de AbsysNet cada año y medio para que las bibliotecas puedan estar siempre a la última. Son muchos los clientes que ya están en la versión 2.2 de AbsysNet y en los últimos meses algunos más se han incorporado a esta familia como la Biblioteca de La Rioja, el Instituto Geográfico Nacional, la Universidad de San Jorge, la Xarxa valenciana, el Centro Atlántico de Arte Moderno, la Biblioteca Nacional de Perú, entre otros muchos.

5. La comunicación

Por último, queremos señalar el papel que juegan medios de difusión y comunicación en las bibliotecas hoy en día. Ya sea a través de Facebook, Twitter, Instagram o cualquiera de la redes sociales es importante que las bibliotecas conecten con sus usuarios y creen comunidad a través de sus perfiles; estar atentos a los cambios, a las necesidades, ofrecer y difundir servicios y actividades que se realizan en el centro son algunas de las ventajas de estar en Internet.



Tomado de : https://www.comunidadbaratz.com/blog/las-5-claves-para-tener-una-biblioteca-actualizada-y-plenamente-viva/?fbclid=IwAR2lGXk4zoYzuO2C7oiCZ24kXhVLSCK0M8CL986EgREmA8JvZoWD1J01KuQ

Lillian Russo: Bibliotecaria del año 2019

Publicado el: 26 abril, 2019
Por: Diómedes Núñez Polanco
e-mail: diomedesnp@gmail.com

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El pasado 23 de abril, se celebró el “Día del Libro, la Biblioteca y el Bibliotecario Dominicano”, dedicatoria instituida desde 1979. También se celebra el “Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor”, desde que fue aprobado por la UNESCO, el 15 de noviembre de 1995, con el objetivo de fomentar la lectura y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor.

También ha sido tradición que la Feria Internacional del Libro de Santo Domingo se iniciara en esa fecha pero, esta vez, se abre en la noche de hoy, y concluirá el 5 de mayo.

Es en el marco de estas celebraciones que el Ministerio de Cultura, la Dirección General de la Feria Internacional del Libro y la Biblioteca Nacional Pedro Henríquez Ureña, como propuesta de la directora general de la Feria, Ruth Herrera, entregan el reconocimiento al Bibliotecario o Bibliotecaria del Año a una persona dedicada, apasionada y con las condiciones requeridas para la conducción de un centro bibliotecario del país. Este año es la segunda vez que se otorga.

Y en este 2019, se le está dedicando a una mujer que ha ofrendado la mayor parte de su vida a servir a los demás, primero en las luchas por las libertades contra la tiranía, por el restablecimiento de la democracia y la soberanía nacional perdida en 1965, y después entregando lo mejor de su esfuerzo, de su temple y de su espíritu como gestora cultural y al fomento de la lectura en la legendaria Puerto Plata, a través de la Sociedad Cultural Renovación y su emblemática biblioteca pública. Nos referimos a la Sra. Lillian Josefina Russo de Cueto.

Este año el reconocimiento ha recaído en la Red Nacional de Bibliotecas Públicas, entre las cuales la casi centenaria Sociedad Renovación, gestionada por Lillian Russo de Cueto ,siendo de las más desarrolladas, con liderazgo regional.

El año pasado, el reconocimiento le fue otorgado a la bibliotecóloga Miriam Michel, entonces directora de la biblioteca de UNIBE, respetada profesionalmente y apreciada como ser humano. Lamentablemente, ya no está entre nosotros.

Desde que se creó la Red Piloto de Bibliotecas Públicas, en julio de 2010, la de Puerto Plata fue de las primeras. Entonces eran 11, hoy suman 32. Y forman parte de las Metas Presidenciales en el área de bibliotecas.

Lillian y su equipo no sólo han gestionado y capacitado su personal para ofrecer un servicio de calidad a sus usuarios, de los niveles escolar y adulto, entre los que figura el universitario; a ello se agregan el prestigioso concurso literario y los talleres de creación literaria, y sus publicaciones.

En lo fundamental, su accionar se inserta en el canon expuesto por Ifla-Unesco, en su Manifiesto de 1994 sobre las bibliotecas públicas. Es una síntesis adaptada al tiempo de la tecnología, partiendo del Manifiesto Unesco de 1949 y del Ifla-Unesco 1972: “Entre los asuntos a destacar, sostiene las intenciones de influenciar a la comunidad en general y la comunidad profesional, y adiciona la pretensión de influir en todos aquellos responsables de la toma de decisiones y a las autoridades políticas locales y nacionales. A su vez, incorpora temas cruciales: la atención a los grupos minoritarios, las tecnologías, la información comunitaria, el peligro de las censuras y las presiones comerciales sobre los fondos y los servicios, entre otros.(…). ”

No es casual que Renovación, que el próximo 7 de mayo cumplirá 91 años, sea un modelo de gestión como biblioteca y sociedad cultural. Hereda lo mejor de los tiempos de esplendor de la Novia del Atlántico. Llegó a convertirse en la capital económica y cultural del país en los años 70 y principios de los 80 del siglo XIX, especialmente tras la llegada de Eugenio María de Hostos.

Los bibliotecarios y demás profesionales de la información, la informática y la comunicación son protagonistas principales de esta época nueva de la Humanidad, de la cuarta revolución industrial. Con humildad, debemos crear conciencia de ese valor.

Y termino con las palabras del poeta-mártir Federico García Lorca, cuando inauguró en 1931 la biblioteca pública de su pueblo, Fuente Vaqueros, la primera seguramente en toda la provincia de Granada: “No solo de pan vive el hombre. Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un pan, sino que pediría medio pan y un libro. Y yo ataco desde aquí violentamente a los que solamente hablan de reivindicaciones económicas sin nombrar jamás las reivindicaciones culturales, que es lo que los pueblos piden a gritos.”

Enhorabuena, querida Lillian.

Celebración del día del Bibliotecario 2019

Ver video:

Click aqui :

                        23 de Abril 2019 Celebración Día del Bibliotecario

¿Qué es un Learning Commons y por qué es un segundo aire para las bibliotecas?

Sofía García-BulléMarch 29, 2019

Un espacio Learning Commons es un lugar dentro de una biblioteca que se destina al aprendizaje colaborativo. Para que califique como tal, debe cumplir con las siguientes instancias:

1. Facilitar relaciones equidistantes que generen colaboración.

2. Garantizar que la educación pueda suceder también fuera del aula.

3. Habilitar a los estudiantes para gestionar su autoaprendizaje.

La creación de recintos innovadores en materia educativa como este, va de la mano con los objetivos de innovación educativa que plantea el Modelo Tec 21, ya que fomenta tanto el aprendizaje colaborativo, como el basado en problemas, orientado a proyectos y autoaprendizaje. Razón por la cual el Tecnológico de Monterrey ha creado Learning Commons en varios de sus campus.

Es importante señalar que un recinto Learning Commons no sustituye a una biblioteca, ni tampoco se limita a una renovación de carácter estético o espacial. Más bien se compone de un programa de actividades en el que participan alumnos, profesores, expertos, bibliotecarios, referencistas y otras personas involucradas con el principio del aprendizaje colaborativo.

¿Cómo y por qué surgió?

Los Learning Commons comenzaron a aparecer en bibliotecas académicas a principios de la década de los 90. En ese entonces se les describió como un nuevo modelo de servicio en las bibliotecas académicas que ofrecía un flujo continuo entre la obtención de información y la creación de conocimiento nuevo.

Este primer modelo era totalmente bibliocéntrico y dependía de las fuentes físicas que se podían encontrar las bibliotecas, pero la llegada del Internet trajo cambios fundamentales en la forma en que entendíamos la bibliografía anteriormente.

La disponibilidad de cada vez más fuentes de información y bases de datos que podían accederse de forma digital, obligó al concepto de Learning Commons a pasar, de una metodología de obtención de información a una de aprendizaje colaborativo, que es la que tenemos actualmente.

Convirtiendo las bibliotecas en nuevos espacios educativos

Los libros impresos aún juegan un papel importante de soporte en el aprendizaje de los estudiantes, pero el avance de la tecnología ha abierto otros caminos para aprender y obtener contenidos didácticos.

Estudiantes y profesores ya no van a la biblioteca con el único propósito de acceder información. En su lugar, la buscan como un espacio que permita la co-construción del entendimiento sobre varios temas a través de diversas fuentes. Así es como se explica la transición de las bibliotecas, que han pasado de ser un archivo a un lugar para realizar la práctica de Learning Commons.

Es este cambio el que asegura la permanencia de la bibliotecas a futuro. Su utilidad, ya no se centra solo en el debate de contenidos físicos contra digitales, sino en la invitación a renovar sus espacios con nuevas prácticas didácticas.

Sobre todo, en la era digital, en la que un solo estudiante puede acceder a los contenidos de una biblioteca completa en su bolsillo, el papel de las bibliotecas físicas es hoy más importante que nunca. No como un lugar para centralizar la obtención del conocimiento, sino para crear significados múltiples que le provean de fondo y contexto.

Sacado de la Fuente

8 razones por las que trabajar en una biblioteca puede ser la mejor decisión de tu vida

Todas las personas deberían ir a la biblioteca, al menos, una vez a la semana. No hace falta que vayan con un objetivo claro, muchas veces basta con dejarse llevar hasta ella para encontrarlo. Y es que la biblioteca no son solamente libros. No. La biblioteca es información, es conocimiento, es formación, es entretenimiento, es unión, es lugar de encuentro… La biblioteca, en definitiva, es para las personas, aunque no lo sepan todavía.

Alguien que sí lo sabe, y trabaja para que lo sepan, es el personal bibliotecario. Profesionales que son nexo de unión entre las personas y la biblioteca. Profesionales que pueden no saber de todo… pero que sísaben guiarte para que sepas dónde encontrarlo. Para ellos todos los días son una nueva aventura al trabajar directamente con las personas y con sus necesidades de todo tipo y nivel por conocer y saber. Sin duda que la vocación de servicio es más que necesaria para saber estar y vivir todo tipo de situaciones, tanto gratificantes como incómodas.

Todas las personas deberían ir a la #biblioteca, al menos, una vez a la semana

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Ahora bien, ¿qué motiva a una persona a querer trabajar en una biblioteca? Entre las primeras opciones de respuesta estarían: trabajar, sentirse valorado en lo que hace y ayudar a las personas en sus necesidades de acceso a la información. En pocas palabras: Trabajar para que otras personas puedan prosperar en sus vidas y que las bibliotecas sean tenidas en cuenta como motores sociales.

Quizás todo esto que os hemos contado no os parezca suficiente razón como para que trabajar en una biblioteca sea la decisión de vuestra vida. Es por ello por lo que hemos elaborado un pequeño listado con una serie de razones que muestran y demuestran la importancia del trabajo del profesional de biblioteca. Una pequeña defensa y motivación para los bibliotecarios, y una pequeña guía para que todo el mundo tenga unas pinceladas básicas de lo que es esta profesión.

El profesional de biblioteca…

1. … es parte de una profesión imprescindible y de gran reconocimiento y valoración comunitaria mundial formada por más de 2 millones de bibliotecas.
2. … tiene la capacidad de organizar una parte importante del conocimiento, y pone orden informativo neutral en mitad de todo el caos informativo sesgado en el que vivimos
3. … siente el poder de la información, y su capacidad de transformación en conocimiento, al ponerla a disposición de todo tipo de personas sin importar condición alguna.
4. … es parte de la vida de las personas (deja huella en ellas) ofreciendo soluciones a sus necesidades informativas y formativas básicas en cuanto el acceso a la información a través de distintos soportes, herramientas y plataformas que posibilitan y motivan su desarrollo personal y profesional.
5. … defiende el uso democrático de las bibliotecas, fomenta la difusión y el acceso igualitario a la información, y protege la privacidad y libertad de expresión de las personas.
6. … fomenta la cultura, entendida desde todos los puntos de vista y niveles, a través de multitud de contenidos en distintos soportes y formatos.
7. … potencia su capacidad de imaginación y creación de nuevos servicios de utilidad para la comunidad a la que sirve con recursos básicos y escasos, lo que le lleva a explorar su capacidad creativa para implementarlos y desarrollarlos.
8. … se siente involucrado en un proceso formativo y de aprendizaje interno constante fruto del trabajo directo con las personas y al formar parte de un sector tan sensible a cambios sociales y avances tecnológicos.

Fuente: https://www.comunidadbaratz.com/blog/8-razones-por-las-que-trabajar-en-una-biblioteca-puede-ser-la-mejor-decision-de-tu-vida/

La Gran Época entrega a la Biblioteca Nacional de República Dominicana compendio de sus 115 publicaciones impresas

Un total de 115 ediciones impresas y también en formato digital fueron entregadas a la Biblioteca Nacional de República Dominicana en el marco de conmemorar 10 años de circulación de La Gran Época en este país.

(La Gran Época)

SANTO DOMINGO – La Gran Época hizo formal entrega a la Biblioteca Nacional Pedro Henríquez Ureña de República Dominicana un compendio de 115 ediciones que comprende desde su primera publicación en octubre de 2007 a su más reciente número el pasado mes de noviembre. El acto se efectuó en conmemoración a 10 años de circulación de La Gran Época en el país caribeño y en cumplimiento de la ley 112-71 de Depósito legal que dispone la obligación de entregar a la Biblioteca Nacional toda publicación periódica.

Ver el enlace:

La Gran Época entrega a la Biblioteca Nacional de República Dominicana compendio de sus 115 publicaciones impresas