Las 6 etapas que detallan la importancia de las bibliotecas en el apoyo a la investigación

El proceso de investigación es una búsqueda que permite formular nuevos conocimientos a partir de fuentes anteriores, permitiendo la evolución y enriquecimiento de una disciplina. Y, como ya supondréis, las bibliotecas tienen un papel destacado en el apoyo y desarrollo de la investigación. Ahora bien, ¿cómo pueden las bibliotecas ayudar a profesores, académicos e investigadores para potenciar la investigación y el conocimiento?

Tal y como señala Starr Hoffman (Jefa de Planificación y Evaluación de las Bibliotecas de la Universidad de Nevada) en el vídeo «Library Support for the Research Lifecycle» publicado en YouTube, todo proceso de investigación se divide en una serie de etapas, que pueden ser muy variadas, pero que en cierta medida quedarían aglutinadas en seis:

Según el siguiente gráfico, todas y cada una de las etapas de investigación deberían ser apoyadas por los servicios bibliotecarios para que esta obtenga el éxito deseado y una óptima consecución de los objetivos. De este modo, las etapas de toda investigación serían las siguientes:

Las #bibliotecas tienen un papel destacado en el apoyo y desarrollo de la investigación

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1. Revisión bibliográfica

Según la Universidad de Carolina de Norte, una revisión bibliográfica analiza la información publicada en un área temática en particular y, en ocasiones, la información en un área temática en particular dentro de un período de tiempo determinado. Puede ser solo un simple resumen de las fuentes, pero generalmente tiene un patrón organizativo y combina tanto el resumen como la síntesis, entendiendo síntesis como reorganización de la información (a diferencia del resumen que sería solo un acortamiento de la misma). De acuerdo con todo esto, la biblioteca podría ayudar en la:

• Recopilación de información.
• Búsqueda y consulta de información bibliográfica.
• Gestión de citas o referencias.

2. Planificación de búsqueda

Para que la investigación tenga éxito es preciso que la búsqueda de información se haga siguiendo unas pautas y parámetros preferiblemente normalizados. El profesional de la información tendrá en cuenta siempre:

• Datos iniciales. A partir de los cuales se desarrollará la búsqueda en cuestión.
• Infraestructura y espacio. Muy importantes para el almacenaje de la información.
• Plan de gestión de datos. Fundamental a la hora de la entrada de nueva información o para la recuperación de la ya existente.

3. Búsqueda activa

La Asociación para la Supervisión y el Desarrollo Curricular (ASCD) indica que este tipo de investigación es un proceso disciplinado de indagación por y para quienes toman la acción. La razón principal para participar en este tipo de investigación es ayudar al actor a mejorar y/o perfeccionar sus acciones. El especialista en información pone su granito de arena aportando al investigador:

• Recopilación de información digital y especial.
• Soporte digital.
• Bases de datos y sistemas de localización.

4. Publicación y presentación

La publicación y presentación de los trabajos es el fin de toda investigación. Por ello, es imprescindible el asesoramiento de un especialista acerca de:

• Dónde publicar.
• Creación de contenidos.
• Apoyo de los derechos de autor.

5. Compartir la información y conservación

Tal y como nos explica el servicio bibliotecario de la Universidad de Stanford, el intercambio de datos es a menudo una parte natural del proceso de investigación, sin embargo el financiador del proyecto puede requerir que comparta sus datos o los haga públicos. Antes de compartir sus datos debe considerar no solo los metadatos que deberá proporcionar junto con los datos para que se entiendan fácilmente, sino también los problemas de privacidad, propiedad intelectual, derechos de autor o licencias que deben abordarse con respecto al intercambio. Es fundamental tener en un estado óptimo por parte del personal bibliotecario el:

• Repositorio institucional.
• Servicio de metadatos.
• Servicio de datos.

6. Conversación de investigación (Acceso)

El Conversation Research Institute (CRI) indica que investigar comunicándose es, simplemente, investigar conversaciones en línea (aquellas que se encuentran en las redes sociales o cualquier otro medio en línea que permita la discusión de usuario a usuario) con el propósito de descubrir información. El profesional de la información, en este caso, deberá tener en cuenta las siguientes acciones para llevar a cabo esta fase:

• Acceso abierto.
• Catalogación.
• Medición de las citas bibliográficas.

La importancia de la #biblioteca y el personal bibliotecario en el proceso de #investigación

Cualquiera de las fases representadas en este post requieren del trabajo bibliotecario. El investigador recopila y detalla la información que necesita y los bibliotecarios se centran en localizar la información necesaria. Para eso, utilizarán bases de datos que indexan la bibliografía publicada, bases de datos referenciales, tesis, servicio de préstamo interbibliotecario, fuentes de información a texto completo. Además, conocerá herramientas y ayudará en la interpretación en el análisis de citas bibliográficas, muy útiles para conocer qué información es la más relevante. También, los servicios bibliotecarios son un apoyo claro para el conocimiento de los derechos de autor y su salvaguarda, conocimiento de fuentes y herramientas donde publicar contenidos.

Fuente: https://www.comunidadbaratz.com/blog/las-6-etapas-que-detallan-la-importancia-de-las-bibliotecas-en-el-apoyo-a-la-investigacion/

18 FEBRERO, 2019 AT 08:08

Las 5 claves para tener una biblioteca actualizada y plenamente viva

Las bibliotecas juegan un papel fundamental en el desarrollo de las personas y de las sociedades. Como se establece en el manifiesto de la IFLA, uno de los objetivos de las bibliotecas es «facilitar recursos informativos y servicios a las comunidades para cubrir las necesidades de los individuos en materia de instrucción, formación y perfeccionamiento personal».

«La biblioteca pública, paso obligado del conocimiento, constituye un requisito básico de la educación permanente, las decisiones autónomas y el progreso cultural de la persona y los grupos sociales.» (Manifiesto de la IFLA/UNESCO sobre la biblioteca pública, 1994).

También en las «Pautas sobre los servicios de las bibliotecas públicas» elaboradas por un grupo de trabajo formado por representantes del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, de las Comunidades Autónomas y de la Federación Española de Municipios y Provincias en el año 2002 se especifica la importancia del «trabajo en red con otras bibliotecas y otros agentes, a fin de mejorar la calidad y la amplitud de los servicios ofrecidos al usuario, y que garanticen asimismo la cooperación, especialmente en el ámbito local».

Las #bibliotecas juegan un papel fundamental en el desarrollo de las personas y de las sociedades

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Para poder desempeñar estos cometidos y objetivos de forma adecuada es imprescindible que las bibliotecas vivan en un proceso continuo de actualización. Algunos de los puntos que consideramos claves para este proceso son el cuidado de las colecciones para que sean relevantes y útiles; que la formación del personal bibliotecario sea continua; que las instalaciones y equipamientos se adapten y mantengan al día; al igual que los programas de gestión bibliotecaria; y por último, que la comunicación sea constante para llegar a los usuarios, pero también a las personas que no visitan habitualmente las bibliotecas.

Algunas claves para la actualización y continuo crecimiento de las bibliotecas

1. Las colecciones

El mantenimiento de la colección y la labor de que permanezca viva y en sintonía con el entorno social en el que se encuentra la biblioteca es fundamental para el servicio a todos los ciudadanos, el desarrollo cultural, para el acceso a la información, el fomento de la lectura, etc. Es importante la selección, evaluación y compra de libros, pero también el expurgo, descarte o eliminación de aquellos que dejan de ser útiles por diferentes motivos.

2. El personal bibliotecario

Los bibliotecarios deben hacer frente a aspectos como la revolución comunicativa, la informativa o la tecnológica, que provocan cambios metodológicos, estructurales y funcionales ante los que surgen nuevas necesidades en las comunidades donde se ubican los centros bibliotecarios. La formación continua, por tanto, se plantea como la vía para adaptarse a estos cambios y readaptar los conocimientos y habilidades a las necesidades emergentes.

3. Las instalaciones y equipamiento

Si el contenido es importante, no lo es menos el continente. Las instalaciones de las bibliotecas deben responder a su misión y objetivos, y ser centros donde poder acoger cómodamente a los usuarios que van a ellas a hacer uso de sus servicios y a participar en sus actividades. Los equipos informáticos y los sistemas son otro de los puntos claves que no hay que olvidar a la hora de mantener la biblioteca al día.

4. Los programas de gestión bibliotecaria

Muy relacionado con el punto anterior se encuentra la actualización de los programas de gestión bibliotecaria que se utilizan en las bibliotecas para dar acceso y difundir las colecciones. Es importante realizar los cambios de versión de los sistemas porque así se podrán ofrecer los últimos servicios a los usuarios. En Baratz intentamos sacar nuevas versiones de AbsysNet cada año y medio para que las bibliotecas puedan estar siempre a la última. Son muchos los clientes que ya están en la versión 2.2 de AbsysNet y en los últimos meses algunos más se han incorporado a esta familia como la Biblioteca de La Rioja, el Instituto Geográfico Nacional, la Universidad de San Jorge, la Xarxa valenciana, el Centro Atlántico de Arte Moderno, la Biblioteca Nacional de Perú, entre otros muchos.

5. La comunicación

Por último, queremos señalar el papel que juegan medios de difusión y comunicación en las bibliotecas hoy en día. Ya sea a través de Facebook, Twitter, Instagram o cualquiera de la redes sociales es importante que las bibliotecas conecten con sus usuarios y creen comunidad a través de sus perfiles; estar atentos a los cambios, a las necesidades, ofrecer y difundir servicios y actividades que se realizan en el centro son algunas de las ventajas de estar en Internet.



Tomado de : https://www.comunidadbaratz.com/blog/las-5-claves-para-tener-una-biblioteca-actualizada-y-plenamente-viva/?fbclid=IwAR2lGXk4zoYzuO2C7oiCZ24kXhVLSCK0M8CL986EgREmA8JvZoWD1J01KuQ

Lillian Russo: Bibliotecaria del año 2019

Publicado el: 26 abril, 2019
Por: Diómedes Núñez Polanco
e-mail: diomedesnp@gmail.com

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El pasado 23 de abril, se celebró el “Día del Libro, la Biblioteca y el Bibliotecario Dominicano”, dedicatoria instituida desde 1979. También se celebra el “Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor”, desde que fue aprobado por la UNESCO, el 15 de noviembre de 1995, con el objetivo de fomentar la lectura y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor.

También ha sido tradición que la Feria Internacional del Libro de Santo Domingo se iniciara en esa fecha pero, esta vez, se abre en la noche de hoy, y concluirá el 5 de mayo.

Es en el marco de estas celebraciones que el Ministerio de Cultura, la Dirección General de la Feria Internacional del Libro y la Biblioteca Nacional Pedro Henríquez Ureña, como propuesta de la directora general de la Feria, Ruth Herrera, entregan el reconocimiento al Bibliotecario o Bibliotecaria del Año a una persona dedicada, apasionada y con las condiciones requeridas para la conducción de un centro bibliotecario del país. Este año es la segunda vez que se otorga.

Y en este 2019, se le está dedicando a una mujer que ha ofrendado la mayor parte de su vida a servir a los demás, primero en las luchas por las libertades contra la tiranía, por el restablecimiento de la democracia y la soberanía nacional perdida en 1965, y después entregando lo mejor de su esfuerzo, de su temple y de su espíritu como gestora cultural y al fomento de la lectura en la legendaria Puerto Plata, a través de la Sociedad Cultural Renovación y su emblemática biblioteca pública. Nos referimos a la Sra. Lillian Josefina Russo de Cueto.

Este año el reconocimiento ha recaído en la Red Nacional de Bibliotecas Públicas, entre las cuales la casi centenaria Sociedad Renovación, gestionada por Lillian Russo de Cueto ,siendo de las más desarrolladas, con liderazgo regional.

El año pasado, el reconocimiento le fue otorgado a la bibliotecóloga Miriam Michel, entonces directora de la biblioteca de UNIBE, respetada profesionalmente y apreciada como ser humano. Lamentablemente, ya no está entre nosotros.

Desde que se creó la Red Piloto de Bibliotecas Públicas, en julio de 2010, la de Puerto Plata fue de las primeras. Entonces eran 11, hoy suman 32. Y forman parte de las Metas Presidenciales en el área de bibliotecas.

Lillian y su equipo no sólo han gestionado y capacitado su personal para ofrecer un servicio de calidad a sus usuarios, de los niveles escolar y adulto, entre los que figura el universitario; a ello se agregan el prestigioso concurso literario y los talleres de creación literaria, y sus publicaciones.

En lo fundamental, su accionar se inserta en el canon expuesto por Ifla-Unesco, en su Manifiesto de 1994 sobre las bibliotecas públicas. Es una síntesis adaptada al tiempo de la tecnología, partiendo del Manifiesto Unesco de 1949 y del Ifla-Unesco 1972: “Entre los asuntos a destacar, sostiene las intenciones de influenciar a la comunidad en general y la comunidad profesional, y adiciona la pretensión de influir en todos aquellos responsables de la toma de decisiones y a las autoridades políticas locales y nacionales. A su vez, incorpora temas cruciales: la atención a los grupos minoritarios, las tecnologías, la información comunitaria, el peligro de las censuras y las presiones comerciales sobre los fondos y los servicios, entre otros.(…). ”

No es casual que Renovación, que el próximo 7 de mayo cumplirá 91 años, sea un modelo de gestión como biblioteca y sociedad cultural. Hereda lo mejor de los tiempos de esplendor de la Novia del Atlántico. Llegó a convertirse en la capital económica y cultural del país en los años 70 y principios de los 80 del siglo XIX, especialmente tras la llegada de Eugenio María de Hostos.

Los bibliotecarios y demás profesionales de la información, la informática y la comunicación son protagonistas principales de esta época nueva de la Humanidad, de la cuarta revolución industrial. Con humildad, debemos crear conciencia de ese valor.

Y termino con las palabras del poeta-mártir Federico García Lorca, cuando inauguró en 1931 la biblioteca pública de su pueblo, Fuente Vaqueros, la primera seguramente en toda la provincia de Granada: “No solo de pan vive el hombre. Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un pan, sino que pediría medio pan y un libro. Y yo ataco desde aquí violentamente a los que solamente hablan de reivindicaciones económicas sin nombrar jamás las reivindicaciones culturales, que es lo que los pueblos piden a gritos.”

Enhorabuena, querida Lillian.

Celebración del día del Bibliotecario 2019

Ver video:

Click aqui :

                        23 de Abril 2019 Celebración Día del Bibliotecario

¿Qué es un Learning Commons y por qué es un segundo aire para las bibliotecas?

Sofía García-BulléMarch 29, 2019

Un espacio Learning Commons es un lugar dentro de una biblioteca que se destina al aprendizaje colaborativo. Para que califique como tal, debe cumplir con las siguientes instancias:

1. Facilitar relaciones equidistantes que generen colaboración.

2. Garantizar que la educación pueda suceder también fuera del aula.

3. Habilitar a los estudiantes para gestionar su autoaprendizaje.

La creación de recintos innovadores en materia educativa como este, va de la mano con los objetivos de innovación educativa que plantea el Modelo Tec 21, ya que fomenta tanto el aprendizaje colaborativo, como el basado en problemas, orientado a proyectos y autoaprendizaje. Razón por la cual el Tecnológico de Monterrey ha creado Learning Commons en varios de sus campus.

Es importante señalar que un recinto Learning Commons no sustituye a una biblioteca, ni tampoco se limita a una renovación de carácter estético o espacial. Más bien se compone de un programa de actividades en el que participan alumnos, profesores, expertos, bibliotecarios, referencistas y otras personas involucradas con el principio del aprendizaje colaborativo.

¿Cómo y por qué surgió?

Los Learning Commons comenzaron a aparecer en bibliotecas académicas a principios de la década de los 90. En ese entonces se les describió como un nuevo modelo de servicio en las bibliotecas académicas que ofrecía un flujo continuo entre la obtención de información y la creación de conocimiento nuevo.

Este primer modelo era totalmente bibliocéntrico y dependía de las fuentes físicas que se podían encontrar las bibliotecas, pero la llegada del Internet trajo cambios fundamentales en la forma en que entendíamos la bibliografía anteriormente.

La disponibilidad de cada vez más fuentes de información y bases de datos que podían accederse de forma digital, obligó al concepto de Learning Commons a pasar, de una metodología de obtención de información a una de aprendizaje colaborativo, que es la que tenemos actualmente.

Convirtiendo las bibliotecas en nuevos espacios educativos

Los libros impresos aún juegan un papel importante de soporte en el aprendizaje de los estudiantes, pero el avance de la tecnología ha abierto otros caminos para aprender y obtener contenidos didácticos.

Estudiantes y profesores ya no van a la biblioteca con el único propósito de acceder información. En su lugar, la buscan como un espacio que permita la co-construción del entendimiento sobre varios temas a través de diversas fuentes. Así es como se explica la transición de las bibliotecas, que han pasado de ser un archivo a un lugar para realizar la práctica de Learning Commons.

Es este cambio el que asegura la permanencia de la bibliotecas a futuro. Su utilidad, ya no se centra solo en el debate de contenidos físicos contra digitales, sino en la invitación a renovar sus espacios con nuevas prácticas didácticas.

Sobre todo, en la era digital, en la que un solo estudiante puede acceder a los contenidos de una biblioteca completa en su bolsillo, el papel de las bibliotecas físicas es hoy más importante que nunca. No como un lugar para centralizar la obtención del conocimiento, sino para crear significados múltiples que le provean de fondo y contexto.

Sacado de la Fuente

8 razones por las que trabajar en una biblioteca puede ser la mejor decisión de tu vida

Todas las personas deberían ir a la biblioteca, al menos, una vez a la semana. No hace falta que vayan con un objetivo claro, muchas veces basta con dejarse llevar hasta ella para encontrarlo. Y es que la biblioteca no son solamente libros. No. La biblioteca es información, es conocimiento, es formación, es entretenimiento, es unión, es lugar de encuentro… La biblioteca, en definitiva, es para las personas, aunque no lo sepan todavía.

Alguien que sí lo sabe, y trabaja para que lo sepan, es el personal bibliotecario. Profesionales que son nexo de unión entre las personas y la biblioteca. Profesionales que pueden no saber de todo… pero que sísaben guiarte para que sepas dónde encontrarlo. Para ellos todos los días son una nueva aventura al trabajar directamente con las personas y con sus necesidades de todo tipo y nivel por conocer y saber. Sin duda que la vocación de servicio es más que necesaria para saber estar y vivir todo tipo de situaciones, tanto gratificantes como incómodas.

Todas las personas deberían ir a la #biblioteca, al menos, una vez a la semana

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Ahora bien, ¿qué motiva a una persona a querer trabajar en una biblioteca? Entre las primeras opciones de respuesta estarían: trabajar, sentirse valorado en lo que hace y ayudar a las personas en sus necesidades de acceso a la información. En pocas palabras: Trabajar para que otras personas puedan prosperar en sus vidas y que las bibliotecas sean tenidas en cuenta como motores sociales.

Quizás todo esto que os hemos contado no os parezca suficiente razón como para que trabajar en una biblioteca sea la decisión de vuestra vida. Es por ello por lo que hemos elaborado un pequeño listado con una serie de razones que muestran y demuestran la importancia del trabajo del profesional de biblioteca. Una pequeña defensa y motivación para los bibliotecarios, y una pequeña guía para que todo el mundo tenga unas pinceladas básicas de lo que es esta profesión.

El profesional de biblioteca…

1. … es parte de una profesión imprescindible y de gran reconocimiento y valoración comunitaria mundial formada por más de 2 millones de bibliotecas.
2. … tiene la capacidad de organizar una parte importante del conocimiento, y pone orden informativo neutral en mitad de todo el caos informativo sesgado en el que vivimos
3. … siente el poder de la información, y su capacidad de transformación en conocimiento, al ponerla a disposición de todo tipo de personas sin importar condición alguna.
4. … es parte de la vida de las personas (deja huella en ellas) ofreciendo soluciones a sus necesidades informativas y formativas básicas en cuanto el acceso a la información a través de distintos soportes, herramientas y plataformas que posibilitan y motivan su desarrollo personal y profesional.
5. … defiende el uso democrático de las bibliotecas, fomenta la difusión y el acceso igualitario a la información, y protege la privacidad y libertad de expresión de las personas.
6. … fomenta la cultura, entendida desde todos los puntos de vista y niveles, a través de multitud de contenidos en distintos soportes y formatos.
7. … potencia su capacidad de imaginación y creación de nuevos servicios de utilidad para la comunidad a la que sirve con recursos básicos y escasos, lo que le lleva a explorar su capacidad creativa para implementarlos y desarrollarlos.
8. … se siente involucrado en un proceso formativo y de aprendizaje interno constante fruto del trabajo directo con las personas y al formar parte de un sector tan sensible a cambios sociales y avances tecnológicos.

Fuente: https://www.comunidadbaratz.com/blog/8-razones-por-las-que-trabajar-en-una-biblioteca-puede-ser-la-mejor-decision-de-tu-vida/

La Gran Época entrega a la Biblioteca Nacional de República Dominicana compendio de sus 115 publicaciones impresas

Un total de 115 ediciones impresas y también en formato digital fueron entregadas a la Biblioteca Nacional de República Dominicana en el marco de conmemorar 10 años de circulación de La Gran Época en este país.

(La Gran Época)

SANTO DOMINGO – La Gran Época hizo formal entrega a la Biblioteca Nacional Pedro Henríquez Ureña de República Dominicana un compendio de 115 ediciones que comprende desde su primera publicación en octubre de 2007 a su más reciente número el pasado mes de noviembre. El acto se efectuó en conmemoración a 10 años de circulación de La Gran Época en el país caribeño y en cumplimiento de la ley 112-71 de Depósito legal que dispone la obligación de entregar a la Biblioteca Nacional toda publicación periódica.

Ver el enlace:

La Gran Época entrega a la Biblioteca Nacional de República Dominicana compendio de sus 115 publicaciones impresas

Día de los Trabajadores 2017

El “Día Internacional de los Trabajadores” (International Workers’ Day) se celebra todos los años el 1 de Mayo. Es un homenaje a todos los hombres y mujeres que cumplen con una esencial norma de vida, con anónimo esfuerzo, en las distintas actividades, logrando con su labor cotidiana, fortalecer el espíritu, forjar el carácter, y sentirse digno ante la familia y la sociedad en la que se inserta. 

El “Día Internacional de los Trabajadores” o “Primero de Mayo”, es la fiesta por antonomasia del movimiento obrero mundial.

Desde su establecimiento en todos los países por acuerdo del Congreso Obrero Socialista celebrado en París en 1889 es una jornada de lucha reivindicativa y de homenaje a los Mártires de Chicago que fueron ajusticiados por su participación en las jornadas de lucha por consecución de la jornada laboral de ocho horas que culminaron en la huelga del 1º de Mayo de 1886 en los Estados Unidos, hecho que fue el origen de que dicha celebración se lleve a cabo es esa fecha.

Curiosamente en los Estados Unidos no se celebra esta conmemoración. En su lugar se celebra el “Labor Day” el primer lunes de septiembre. El presidente Grover Cleveland, auspició la celebración en septiembre por temor a que la fecha de mayo reforzase el movimiento socialista en los Estados Unidos. 

Este jueves 20 inicia “Feria Internacional del Libro Santo Domingo 2017”

La inauguración será en la Sala Eduardo Brito del Teatro Nacional

Santo Domingo RD.- El Ministerio de Cultura y la Dirección General de la Feria del Libro, dieron a conocer que este año la vigésima edición del evento literario estará dedicada al escritor Rene del Risco Bermúdez, y que tendrá como país invitado de honor a Paraguay.

La iniciativa en la que participan decenas de editoras y librerías nacionales y extranjeras, desarrollarán un programa que incluye 504 actividades, entre ellas: conferencias, presentación de nuevos libros, dedicatoria de calles, coloquios, talleres, entre otros.

La inauguración de la Feria Internacional del Libro Santo Domingo 2017, cuyo lema es “Hay un libro para cada quien”, será este jueves 20 de abril en la Sala Eduardo Brito del Teatro Nacional.

Eugenio María de Hostos

Eugenio María de Hostos (Mayagüez, 11 de enero de 1839-Santo Domingo, 11 de agosto de 1903) fue un intelectual educador, filósofo, sociólogo y escritor puertorriqueño. Llamado el Ciudadano de América por haber entregado su existencia a la lucha por la independencia de su patria, la unidad de las Antillas y de América Latina.

Biografía

Hostos estudió sus primeras letras en San Juan, Puerto Rico. En 1852, su familia lo envió a Bilbao, España, donde se gradúa y completa su formación académica. Luego de graduarse, se matricula en la Universidad Central de Madrid. Allí estudió Derecho, Filosofía y Letras. Pronto comenzó a interesarse en la política, tomando partido decidido a favor de constituir en España una república federal. En el 1863, publicó la novela política titulada La peregrinación de Bayoán para hacer entender en España la penosa situación colonial de Cuba y Puerto Rico. Junto a un grupo de puertorriqueños defendió a los que estuvieron envueltos en la revolución del Grito de Lares liderada por el hacendado venezolano Manuel Rojas en 1868. En Madrid se reunieron con el General Francisco Serrano, Presidente y Jefe del Gobierno Provisional de España y pidieron un perdón para los prisioneros, y la suspensión de la pena de muerte impuesta a los prisioneros políticos que participaron en la gesta de Lares. Serrano les dijo que una amnistía seria solamente para los nativos de Puerto Rico y no para los extranjeros. Hostos argumento que Manuel Rojas era un digno hijo adoptivo de Puerto Rico, y que merecía el mismo derecho que los demás. El nuevo gobierno republicano de España le concedió una amnistía general a todos los encarcelados por ese motivo no obstante, Manuel Rojas, al igual que otros compañeros, fue mandado al exilio. Cuando España adopta su nueva constitución en 1869 y se rehúsa a extenderle a Puerto Rico y a Cuba los derechos ciudadanos propios de una república federada, Hostos abandona España y viaja a Nueva York, Estados Unidos, para integrarse a la lucha armada que organiza la emigración por la independencia de ambas Antillas. Cuando observa que en el liderato independentista de la emigración predomina el anexionismo a los Estados Unidos, Hostos emprende su viaje a Suramérica para buscar apoyo a la causa de la libertad antillana. En su periplo visitó Venezuela, Colombia, Panamá, Perú, Chile, Argentina y Brasil. En Caracas contrae matrimonio con la dama cubana Belinda Otilia de Ayala Quintana (1862-1917). La pareja procrearía cinco hijos. En Colombia logra la aprobación por el congreso de una ley en beneficio de la emigración cubana. En Panamá propone la creación de un canal neutral pero latinoamericano, y libre de las pretensiones de dominio imperialistas. Vivió algunos meses en Perú, país en que publicaba fervorosamente, especialmente en el periódico La Patria. Sus ensayos limeños son importantes documentos protosociológicos en que propone el mestizaje. Su modelo es el cholo quien recuerda al jíbaro. Con el peruano Joaquín Capelo fundó la sociedad Amantes del Saber para fomentar un ambiente intelectual en la capital peruana. En Chile pronunció las célebres conferencias sobre la educación científica de la mujer y el derecho de ésta a la educación plena y la igualdad de derecho. En Argentina proyecta la creación de un mercado común suramericano y el ferrocarril trasandino que se construyó de hecho más tarde.

Residió en la República Dominicana y en Chile donde implantó una nueva pedagogía dirigida a formar seres humanos completos capaces de construir en nuestros países sociedades libres. Hostos fundó la Sociología latinoamericana. Se aplicó desde la adolescencia a un continuo auto-examen de su conciencia y sus pasiones del que son frutos sus notables diarios y sus novelas de juventud. Además, su Tratado moral, del cual forma parte su conocida «Moral social», lo señalan como el moralista de mayor altura en el siglo XIX. Fue profesor de la Escuela de Derecho de la Universidad de Chile y el primer rector del Liceo Miguel Luis Amunátegui.

El reinicio de la guerra por la independencia que inició José Martí en Cuba en el 1895 coloca a Hostos nuevamente en campaña. Volvió a Puerto Rico en 1898, a propósito de la Guerra Hispano-Estadounidense. Participó activamente, junto a Henna y Manuel Zeno Gandía, en la Comisión de Puerto Rico que ventiló ante el Presidente William McKinley, sus secretarios y el Congreso federal los intereses y necesidades de Puerto Rico. Fundó además la Liga de Patriotas con la esperanza de educar al pueblo puertorriqueño sobre sus nuevos derechos bajo la Constitución federal norteamericana, particularmente el derecho a reclamar un plebiscito. Pero su esperanza de un Puerto Rico independiente se esfumó cuando el gobierno estadounidense decidió, con la ley Foraker de 1900, convertir la isla en una colonia.

Muerte

Monumento a Hostos en Viejo San Juan.

Eugenio María de Hostos murió en Santo Domingo, República Dominicana, el 11 de agosto de 1903; a la edad de 64 años. Su cuerpo está enterrado en el Panteón de los Héroes Nacionales en Santo Domingo siendo el único puertorriqueño en estar ahí. Su último deseo fue morir en Santo Domingo y que fuese llevado a Puerto Rico cuando su patria fuese libre.

Obras

·         La Peregrinación de Bayoán (1863);

·         Las doctrinas y los hombres (1866);

·         El día de América;

·         Ayacucho (1870);

·         El cholo (1870);

·         La educación científica de la mujer (1873);

·         Lecciones de derecho constitucional. Santo Domingo: Cuna de América (1887);

·         Moral Social (1888, Imprenta Garcia Hermanos, Santo Domingo)

·         Geografía evolutiva (1895).

Bibliografía

·         Ainsa, Fernando. Hostos y la unidad de América Latina: raíces históricas de una utopía necesaria. Cuadernos Americanos 16 (1989): 67-88.

·         Colón Zayas, Eliseo R. "La escritura ante la formación de la conciencia nacional La peregrinación de Bayoán de Eugenio María de Hostos". Revista Iberoamericana 140, Vol. 53 (1987): 627-634.

·         Gutiérrez Laboy, Roberto. Eugenio María de Hostos Proyecto Ensayo Hispánico. Ed. José Luis Gómez-Martínez. Athens: University of Georgia.

·         Eugenio María de Hostos. Edición de Ángel López Cantos, Madrid: Ediciones de Cultura Hispánica, 1990 (Antología del pensamiento político, social y económico de América Latina, 12). - ISBN 84-7232-549-0

·         Reyes Dávila, Marcos. Hostos: las luces peregrinas. Puerto Rico: Revista EXÉGESIS, Universidad de Puerto Rico en Humacao, 2005, 332 págs.

·         Ramos, Julio. Divergent Modernities: Culture and Politics in Nineteenth-Century Latin America. Tr. John D. Blanco. Durham: Duke University Press, 2001: 43-48.

·         Sánchez, Luis Alberto. Eugenio María de Hostos. Escritores representativos de América. Tres vols. Primera serie. Segunda edicición. Madrid: Gredos, 1963: 2: 147-154.

·         Villanueva Collado, Alfredo. Eugenio María de Hostos ante el conflicto modernismo/modernidad. Revista Iberoamericana 162-163 (Enero-Junio de 1993): 21-32.

·         Ward, Thomas. Four Days in November: The Peruvian Experience of Eugenio María de Hostos. Revista de Estudios Hispánicos 26.1-2 (2001): 89-104.

·         Ward, Thomas. La teoría literaria: romanticismo, krausismo y modernismo ante la 'globalización' industrial. University, MS: University of Mississippi, "Romance Monographs", 2004: 55-70.